ETKİNLİK ADI:Yaz ve Kış Meyveleri Topluyoruz
ETKİNLİK TÜRÜ: Fen ve Matematik ( Matematik Etkinliği)
YAŞ GRUBU:5-6 Yaş
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR:
Psikomotor Alan:
Amaç 1: El ve göz koordinasyonunu gerektiren belirli hareketler yapabilme
Kazanımlar: 1.Küçük nesneleri toplar.
2.Nesneleri üst üste/yan yana/iç içe dizer.
Amaç 2: Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar: 1.Tek/çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gider.
Sosyal-Duygusal Alan:
Amaç 1:Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanımlar: 1.Aldığı sorumluluğu yerine getirir.
2.Grup etkinliklerinin kurallarına uyar.
Bilişsel Alan:
Amaç 1: Dikkatini toplayabilme
Kazanımlar: 1.Dikkat edilmesi gereken nesneyi/durumu/olayı fark eder.
2.Dikkatini nesne/durum/olay üzerine yoğunlaştırır.
Amaç 2: Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme
Kazanımlar: 1.Varlıkları eşleştirir.
Amaç 3: Nesneleri sayabilme
Kazanımlar: 1.Söylenen sayı kadar nesneyi gösterir.
Amaç 4: Mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazanımlar: 1.Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir.
MATERYALLER:Çeşitli renklerde fon kartonları, meyveleri kesmek için makas, yapıştırıcı, kalem ve boyalar
UYGULAMA:
Çocuklara “Meyveler nerede yetişir?, En sevdiğiniz meyve hangisi?, Yazın hangi meyveleri yiyoruz?, Kışın hangi meyveleri yiyoruz?, Meyveler sağlığımız için önemli mi?” gibi sorular sorularak etkinliğe hazırlık yapılır. Önceden hazırlanmış, yaz ve kış meyve kartları çocuklara gösterilerek konu ile ilgili deneyimleri alınır ve çocuklar etkinliğe hazırlanır.
Daha önceden fon kartonları ile hazırlanmış olan iki ağaç çocukların boylarına uygun olarak duvara asılır.Bu ağaçlardan birine kiraz, erik, incir, kayısı, şeftali gibi yaz meyveleri, diğerine elma, nar, armut, mandalina ve portakal gibi kış meyveleri yapıştırılır.Her iki ağaçta da meyve sayısı 25 olmalıdır.
Üstünde meyveler bulunan ağaçların yanına, çocukların ağaçta yer alan meyveleri eşleştirebilmeleri için iki adet pano yerleştirilir. Panolardan biri yaz diğeri kış meyveleri için kullanılacaktır.
Çocuklar ‘yaz meyveleri’ ve ‘kış meyveleri’ olmak üzere iki gruba ayrılır ve ağaçların yerleştirildiği duvarın birkaç metre uzağında , arka arakaya sıraya geçerler.
Etkinlik, çocuklara anlaşılır bir dilde anlatılır ve etkinliğin daha somut olması açısından, eğitimciler tarafından uygulamalı olarak gösterilir.
Eğitimciler arka arkaya dizilmiş çocuklardan en önde yer alan çocuğa “Tek ayak üstüne zıplayarak ağacın yanına git 2 kiraz, 1 incir al ve yandaki panoda doğru yere yerleştir.” şeklinde yönergeler verir.( Eğitimciler, iki grupta da çocuklara aynı sayıyı söylemelidirler.Örneğin, eğitimci yaz meyveleri grubuna 2 kiraz, 1 incir diyorsa, diğer eğitimci de kış meyveleri grubuna 2 mandalina, 1 armut demelidir.Çocuk sayısına göre sayıların ve meyvelerin ayarlanması etkinlikten önce eğitimci tarafından yapılmalıdır. Yönergeler tamamlandığında her iki ağaçta yer alan meyveler, panoda yer almalıdır. )
İki grupta etkinliğe aynı anda başlar.Tek ayak üstünde zıplayarak ağacın yanına giden ve yönergeleri daha çabuk yerine getiren grup başarı gösterir.İlk yönergenin tamamlanmasından sonra, sıra arkadaki çocuğa geçer ve böylece sıradaki bütün çocuklar verilen yönergeleri tamamlamaya çalışır. Zamanı verimli kullanarak yönergeleri kısa sürede tamamlayan grup başarı gösterir.
Yönergeler:
Yaz Meyveleri: (2 kiraz, 2 erik) – (3 incir, 2 şeftali) – (1 kayısı, 1 erik) – ( 2 kiraz, 2 kayısı) – (2 incir, 2 şeftali) – (2 erik, 1 kiraz ) – (1 şeftali, 2 kayısı)
Kış Meyveleri: (2 portakal, 2 elma) – (3 mandalina, 2 nar) – (1 armut, 1 elma) – (2 portakal, 2 armut) – (2mandalina, 2 nar) – (2 elma, 1 portakal) – (1 nar, 2 armut)
C.Özge MERCAN-Sibel OGUZ
ETKİNLİK TÜRÜ: Fen ve Matematik ( Matematik Etkinliği)
YAŞ GRUBU:5-6 Yaş
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR:
Psikomotor Alan:
Amaç 1: El ve göz koordinasyonunu gerektiren belirli hareketler yapabilme
Kazanımlar: 1.Küçük nesneleri toplar.
2.Nesneleri üst üste/yan yana/iç içe dizer.
Amaç 2: Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar: 1.Tek/çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gider.
Sosyal-Duygusal Alan:
Amaç 1:Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanımlar: 1.Aldığı sorumluluğu yerine getirir.
2.Grup etkinliklerinin kurallarına uyar.
Bilişsel Alan:
Amaç 1: Dikkatini toplayabilme
Kazanımlar: 1.Dikkat edilmesi gereken nesneyi/durumu/olayı fark eder.
2.Dikkatini nesne/durum/olay üzerine yoğunlaştırır.
Amaç 2: Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme
Kazanımlar: 1.Varlıkları eşleştirir.
Amaç 3: Nesneleri sayabilme
Kazanımlar: 1.Söylenen sayı kadar nesneyi gösterir.
Amaç 4: Mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazanımlar: 1.Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir.
MATERYALLER:Çeşitli renklerde fon kartonları, meyveleri kesmek için makas, yapıştırıcı, kalem ve boyalar
UYGULAMA:
Çocuklara “Meyveler nerede yetişir?, En sevdiğiniz meyve hangisi?, Yazın hangi meyveleri yiyoruz?, Kışın hangi meyveleri yiyoruz?, Meyveler sağlığımız için önemli mi?” gibi sorular sorularak etkinliğe hazırlık yapılır. Önceden hazırlanmış, yaz ve kış meyve kartları çocuklara gösterilerek konu ile ilgili deneyimleri alınır ve çocuklar etkinliğe hazırlanır.
Daha önceden fon kartonları ile hazırlanmış olan iki ağaç çocukların boylarına uygun olarak duvara asılır.Bu ağaçlardan birine kiraz, erik, incir, kayısı, şeftali gibi yaz meyveleri, diğerine elma, nar, armut, mandalina ve portakal gibi kış meyveleri yapıştırılır.Her iki ağaçta da meyve sayısı 25 olmalıdır.
Üstünde meyveler bulunan ağaçların yanına, çocukların ağaçta yer alan meyveleri eşleştirebilmeleri için iki adet pano yerleştirilir. Panolardan biri yaz diğeri kış meyveleri için kullanılacaktır.
Çocuklar ‘yaz meyveleri’ ve ‘kış meyveleri’ olmak üzere iki gruba ayrılır ve ağaçların yerleştirildiği duvarın birkaç metre uzağında , arka arakaya sıraya geçerler.
Etkinlik, çocuklara anlaşılır bir dilde anlatılır ve etkinliğin daha somut olması açısından, eğitimciler tarafından uygulamalı olarak gösterilir.
Eğitimciler arka arkaya dizilmiş çocuklardan en önde yer alan çocuğa “Tek ayak üstüne zıplayarak ağacın yanına git 2 kiraz, 1 incir al ve yandaki panoda doğru yere yerleştir.” şeklinde yönergeler verir.( Eğitimciler, iki grupta da çocuklara aynı sayıyı söylemelidirler.Örneğin, eğitimci yaz meyveleri grubuna 2 kiraz, 1 incir diyorsa, diğer eğitimci de kış meyveleri grubuna 2 mandalina, 1 armut demelidir.Çocuk sayısına göre sayıların ve meyvelerin ayarlanması etkinlikten önce eğitimci tarafından yapılmalıdır. Yönergeler tamamlandığında her iki ağaçta yer alan meyveler, panoda yer almalıdır. )
İki grupta etkinliğe aynı anda başlar.Tek ayak üstünde zıplayarak ağacın yanına giden ve yönergeleri daha çabuk yerine getiren grup başarı gösterir.İlk yönergenin tamamlanmasından sonra, sıra arkadaki çocuğa geçer ve böylece sıradaki bütün çocuklar verilen yönergeleri tamamlamaya çalışır. Zamanı verimli kullanarak yönergeleri kısa sürede tamamlayan grup başarı gösterir.
Yönergeler:
Yaz Meyveleri: (2 kiraz, 2 erik) – (3 incir, 2 şeftali) – (1 kayısı, 1 erik) – ( 2 kiraz, 2 kayısı) – (2 incir, 2 şeftali) – (2 erik, 1 kiraz ) – (1 şeftali, 2 kayısı)
Kış Meyveleri: (2 portakal, 2 elma) – (3 mandalina, 2 nar) – (1 armut, 1 elma) – (2 portakal, 2 armut) – (2mandalina, 2 nar) – (2 elma, 1 portakal) – (1 nar, 2 armut)
C.Özge MERCAN-Sibel OGUZ
0 Comments:
Post a Comment