- Çocuğun uygun davranışını pekiştiren, onu tatmin ve sosyal yaşa uygun yiyecekler, oyuncaklar ya da etkinlikler saptanmalıdır.
- Öğrenilen becerilere zarar veren ve arzu edilmeyen davranışı azaltmak için kullanılacak yöntemler saptanmalıdır.
- Hangi özbakım becerilerinin öğretim aracı olarak alınacağı saptanmalıdır ve becerinin ulaşıp ulaşmadığı önemlidir.
- Saptanan amaçları gerçekleştirmek için kullanılcak öğretimsel metodlar belirlenmelidir.Kazanılan becerilerin nasıl sürdürüldüğüne karar verilmelidir.
- Çocuğa temel becerileri kazanmasına yönelik sık deneme fırsatları verilmelidir.
- Çocuğun kendi davranışını kontrol edebilmeyi öğrenmesi ile ilgili beklentiler çocuğun kapasitesinin üzerinde olmamalıdır.
- Çocuğa karşı izlenen tutumda, ona karşı çıkmak yerine destekleyici olmak gerekmektedir. Çocuğa öğretilecek beceriler, basitten karmaşığa doğru bir sıra izlemelidir.
- Çocuk herhangi bir beceride zorlandığında ona yardım edilmeli, yapmak istemediğini belirttiğinde ise, yapamaması için asla zorlanmamalıdır.
C.Özge MERCAN,Sevilay YILDIZ,Tuğçe BERK,Aslı ARMAN,Zeynep ÇELEBİ,Gülsen BABACAN

0 Comments:
Post a Comment