Tuvalet eğitimi ve dikkat edilmesi gereken noktalar!

TUVALET EĞİTİMİ:Gelişim problemi ve iletişim problemi olmayan çocuk belli bir yaşa gelip kas kontrolü geliştikten sonra sosyal olarak da çevrenin kabulünü kazanmaya yönelik şiddetli bir arzu duyar.

TUVALET EĞİTİMİNE BAŞLAMADAN ÖNCE DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR

Bu eğitimin belli bir süre harcamanıza ve sabır göstermenize bağlı olacağına önceden kabul etmelisiniz.
Bu eğitime başlamak için çocuğunuzun 3 yaşından daha geç kalmamasına dikkat edin. Çünkü 3 – 4 yaşından sonra geçen her zaman onun ihtiyacını kolay yönden giderme yöntemlerini pekiştirmesine sebep olacak ve değişimi güçleştirecektir.
Tuvalet eğitiminin sürdüğü dönemde çocuğunuza kesinlikle bez bağlamamaya özen gösteriniz.
Kendisinin de kolaylıkla çıkarabileceği, eşofman türü giysiler giymesine dikkat edin. Tuvalet eğitiminin gerçekleşmesi belirli bir bedensel olgunluğa bağlıdır. Bu olgunluk gerçekleşmeden tuvalet eğitimi uygulamaya çalışmak yarar yerine zarar getirir. Çocuğunuzun bedensel olgunluğa erişip erişmediğini anlayabilmek için aşağıdaki şartların oluşup oluşmadığı kontrol edilmelidir.
1) Uygun Yaş
2) Mesane Kontrolü
3) Bedensel Gelişim
4) Zihinsel Gelişim
· Tuvalet eğitimine başlayacağımız çocuğun bu konudaki performansını bilmemiz gereklidir. Bunu öğrenebilmemiz içinde sağlıklı bir beceri analizi yapmamız gereklidir. Yapılan bu beceri sayesinde çocuğun hangi aşamada olduğu belirlenerek o aşamadan başlanır. Örneğin; tuvalette uygun şekilde durur, pantolonunun düğmesini açar, pantolonunu indirir, tuvaletini yapar vs …
· Beceri analizlerinde olduğu gibi, becerilerin sayı ve sırası öğrenciden öğrenciye değişkenlik gösterir. Örneğin, küçük çocuklarda temizlik öğretimi yapılırken çocuğun ayağa kalkması oturmuş vaziyette olmasından daha iyidir. Yine çocuğun üzerine etek ya da pantolon olması beceri analizinin sırasını değiştirebilir.
· Beceri analizi yapıldıktan sonra eğitime başlamadan önce en önemli şey gerçekçi bir amaç seçmektedir. Bağımsızca tuvalete gitmek sonraki aşamadır.
· Tuvalet öğretimi için hazır oluşun 3 temel özelliği vardır. Bunlar; psikolojik gelişim, merkezi sinir sistemi ve boşaltım kasları.

Yukarıda saydığımız özelliklerin dışında tuvalet eğitimini kolaylaştıracak yardımcı becerilerde vardır. Bu beceriler tuvalet yapma için hazır oluşun temel belirtileri olmamasına rağmen öğrenmeyi kolaylaştırabilir. Örneğin; çocuk banyoya kendisi gidebiliyorsa, tuvalet yapma ile ilgili olarak gereksinimi olduğunu yüz ifadesi ya da duruşu ile belirtebiliyorsa, çocuk ıslak ya da kirli olduğunda hoşnutsuzluğunu belirtebiliyorsa vs…
Tüm bu gözlemler sonucunda karşımıza olumsuz sonuçlar da çıkabilecektir. Çocuk tuvalette bazı nesnelere tepki gösterip korkabilecektir. Dikkatini yeterince yoğunlaştıramayacaktır. Artık tuvalet eğitiminin verilmesine başlanabilir. Uygulanacak eğitim günde birkaç kez tekrarlanmalıdır.C.Özge MERCAN,Aslı ARMAN,Zeynep ÇELEBİ,Tuğçe BERK,Sevilay YILDIZ,Gülsen BABACAN